童程童美

每个孩子可信赖的科技素质教育专家

每个家庭可信赖的科技素质教育伙伴

童程童美，成立于2015年，经过6年发展，打造出适合3-18岁中国孩子的科技素质教育解决方案，形成以创意编程启蒙、人工智能编程、机器人创新工程教育等课程为核心的课程体系，结合丰富的科创挑战活动和研学营地活动，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

2018年，童程童美推出“童程在线”学习平台，打造线上线下一体化的OMO教育模式，为学员提供更丰富的学习场景和更沉浸的学习体验，目前童程童美的在读学员数超过14万名。

童程童美通过在线化、数字化、智能化技术，打造线上线下一体化的OMO教育模式。

线上真人老师直播授课，线下“三师”（两位视频讲师+一位现场授课讲师）配合教学，课堂互动有趣，问题及时解答，为学员提供更丰富的学习场景和更沉浸的学习体验。

小班教学

更多互动 更多指导 提供高质量学习体验

体验式教学

真人剧情演绎+动画剧情辅助，精心设计众多趣味互动，让孩子感觉身处其中，激发对编程的学习兴趣，提升逻辑思维能力。

PBL项目式学习

以学生为中心，以实现机器人和编程项目为主轴，通过展示、交流、自评、小组互评和团队合作来完成项目。实现项目的过程中，综合运用多领域知识，培养学生的跨领域能力。

CBL挑战式学习

在PBL项目式学习的基础上，阶段性开展挑战式学习，即老师引导学生定项目，通过参加具有挑战性的国内外科创挑战活动促进学习。

相关知识点：大家都知道，小墨家的墨子机器人是做青少年机器人教育培训的。在每周的体验课上，家长们在和小墨的聊天中都会问一个问题：小朋友应该如何学习机器人和编程相关的知识？
对于出生在智能信息化时代从小接触数字产品、互联网的孩子来说，机器人知识和编程学习只是作为一种科学常识教育，让他们能更好地融入信息化社会。至于应该怎么学习，小墨认为知乎上的一个回答可以解释这个问题。
小朋友应该如何学习编程？
很多孩子从小爱玩计算机，但是学编程需要谨慎选择，工业级的编程往往让孩子觉得很枯燥无味，压根就不愿意学习。
我发现让孩子过早学Python确实是个大坑，在10岁前第一门语言选Python可能是“欲速则不达”，因为工业级语言的使用场景跟孩子们入门启蒙完全不同。
什么是好的入门级儿童编程语言？
我认为是：
1）孩子能轻松学会，入门简单。
2）容易完成作品，错误少，成就感强；
3）有能玩得开心的应用场景。
后来，我偶然发现了Scratch这个编程语言满足以上三点要求，很容易学习，而且特别方便地做出很漂亮的动画和游戏出来。更棒的是，在网上还有Scratch社区，可以看到全球各国孩子们发布的作品。
这样的话，既解决了应用场景问题，也解决了共同学习问题，跟着社区很多其他孩子一起学，这样，学编程就变得有趣和简单了。
而且小墨觉得，小朋友学习与机器人相关的编程语言并不是仅仅学习一门编程语言，?而是在于培养孩子综合能力，提升综合素质。
1逻辑思维能力
逻辑思维能力是孩子发展的一个基本能力，是文理各学科的重要基础。
少儿编程可以对孩子进行一次正式、系统逻辑思维锻炼。孩子将在大量问题解决和任务控制中形成系统化的有逻辑的解决方案。少儿编程对于逻辑训练的密集度不亚奥数，但是趣味性更强，学生接受程度更高。
2创新创造能力?
虽然现在已经有许多孩子花大量时间与电脑互动，但是他们并没有多少时间利用电脑进行创造。少儿编程给予了孩子们创造的机会，从游戏的体验者
转变为游戏的开发者，从科技的消费者转变为科技的创造者 。 在瞬息万变的当今世界里，没有什么比创新造能力更重要。
3解决问题能力
程序世界是一个开放的。掌握了编程方法与逻辑思维，再加上适当引导孩子观察和发现问题，他们就可以创造程序解决实际的问题。而不是仅停留在理论上的分析。
4其他能力?
少儿编程还可以提升孩子的数学能力、自主学习、团队合作能力等。
总结：
孩子学习编程并不是为了未来成为程序员。这就好比学习音乐的孩子不一定要成为音乐家，学习体育的孩子并不一
定要成为运动员。尽早接触编程可能会找到自己感兴趣的事业，另一方面可以在编程学习中得到快乐、优势和自信，
分析、解决问题的能力会让他们受益终身。 ?